MEC JUSTIFICA LA INCLUSIÓN DE ARTISTAS POPULARES EN CUADERNILLOS ESCOLARES

La inclusión de letras de reconocidos artistas internacionales en materiales educativos desató un intenso debate en redes sociales.

Ante la polémica, el ministro de Educación, Luis Fernando Ramírez, salió al paso y defendió la decisión pedagógica adoptada por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).

El cuestionamiento surgió luego de que estudiantes compartieran en TikTok fragmentos de los nuevos cuadernillos, donde aparecen letras de figuras como Shakira, Maluma, Karol G y Prince Royce. En uno de los materiales de noveno grado, por ejemplo, se utiliza la canción Corazón sin cara como herramienta para trabajar comprensión lectora y análisis de contenido.

Ramírez explicó que no se trata de reemplazar autores clásicos ni contenidos tradicionales, sino de ampliar el abanico de recursos didácticos. “No se suprime nada, se agrega. Es para mostrar variedad y dinamismo”, sostuvo en declaraciones radiales, al remarcar que todo depende del enfoque y el contexto en que se utilicen los textos.

Según el titular del MEC, el objetivo es conectar con los intereses de los jóvenes y fomentar el análisis crítico a partir de contenidos que forman parte de su entorno cotidiano. Los ejercicios propuestos apuntan a identificar sentimientos, tipos de canciones y mensajes presentes en las letras.

El ministro también destacó que la cartera educativa impulsa paralelamente iniciativas de revalorización cultural, como concursos de composición de guaranias escritas por estudiantes, promoviendo así la producción artística nacional.

Sin embargo, en redes sociales abundaron las críticas. Algunos usuarios cuestionaron la ausencia de artistas paraguayos en los materiales, mientras que otros consideraron que ciertos referentes del género urbano no son los más adecuados para el ámbito escolar.